高美联社微观经济学
数量的学分
0.5
估计完成时间
1段/ 16周
最早开始日期
2023年7月
前必备的
代数1推荐
描述
在本课程中,学生探索边际思考的力量,把它应用到共同决策,个人和企业遇到每一天。学生检查、解释、分析和模型关键的微观经济学概念和过程,从熟悉产品的供给和需求转移到劳动力市场的模型和工资是如何决定的。这丰富的课程为学生提供了所需的所有材料和实践AP考试成功。然而,这只是从长远来看,美联社微观经济学将发展批判性思维和分析能力,使学生一辈子。
遵循下面的链接,教育部描述本课程:https://www.cpalms.org/Public/PreviewCourse/Preview/4538
遵循下面的链接本课程的大学委员会的描述:
https://apcentral.collegeboard.org/pdf/ap-microeconomics-course-and-exam-description.pdf?course=ap-microeconomics
注意:本课程符合经济学高中毕业要求。
模块1:基本经济技能和概念
- 稀缺性
- 资源分配
- 经济系统
- 生产可能性曲线(边)
- 阅读和构建基础经济学图表
- 比较优势和贸易
- 成本效益分析
- 边际分析和影响消费者的选择
模块2:供给和需求
- 需求定律和需求的决定因素
- 法律的供给和供应的决定因素
- 需求的价格弹性
- 供给的价格弹性
- Cross-price和收入弹性
- 市场均衡
- 构建和解释市场图表
- 经济剩余
- 市场不均衡
- 国际贸易和公共政策
模块3:生产、成本和完全竞争模型
- 生产函数
- 短期生产成本
- 长期生产成本
- 类型的利润
- 公司的利润最大化
- 一个公司的短期生产决策
- 一个公司的长期决策进入或退出市场
- 完全竞争市场模型
- 配置效率和生产效率
模块4:不完全竞争
- 区分不完美和完全竞争
- 不完全竞争市场的特征
- 垄断模式
- 自然垄断的基本模型
- 在垄断价格歧视
- 垄断竞争模型
- 寡头垄断和博弈论
- 阅读和分析支付矩阵
模块五:市场因素
- 定义因子(资源)市场
- 区分输入与输出市场
- 识别的供给和需求因素和因素变化的结果
- 在一个完全竞争因素市场利润最大化
- 买主垄断模型
模块六:市场失灵和政府的角色
- 社会最优产量
- 定义市场失灵
- 高效和低效的市场结果
- 外部性
- 公共物品
- 私人物品
- 政府干预的影响
- 政府干预比较在不同的市场结构
除了让学生具有挑战性的课程,引导学生反思自己的学习过程和评估他们的进展通过各种评估。评估的形式可以是实践经验,多项选择题,写作作业,项目,研究论文,口头评估和讨论。本课程将使用国家认可的评分量表。每个课程都包含一个强制期末考试或最终项目,将加权20%的学生的总体成绩。* * *
* * *学监考试可以通过flv要求在任何时间和任何理由为了确保学术诚信。当参加考试来评估一个学生的诚信,考试必须通过至少59.5%为了挣学分课程。
跳级生政策
学生进入高中成绩9 - 12获得跳级课程可能导致收入高中课程的学分。这些课程是用来计算总体平均成绩(GPA)和一般计算额外的计算。佛罗里达这些课程也免费的公立学校的学生,而他们可能会有一个学费成本如果在大学。(s . 1003.02 F.S.)
及格的课程将被接受为高中信贷。高等机构确定学分授予,基于AP考试分数。flv强烈鼓励学生参加AP课程参加AP课程考试。佛罗里达的学生应当免除支付任何费用与AP考试相关参与,除了后期测试产生的注册费的学生。
准备好开始了吗?
课程主题的可用性。
依照年代。1002.20,F.S.;公立学校学生的家长发出书面请求校长免征教学生殖健康或疾病,包括艾滋病,依照本法规定的年代。1003.42 (3)。了解更多关于课程的过程,包含主题的豁免请求。