高英语2
数量的学分
1
估计完成时间
2段/ 32-36周
最早开始日期
2023年7月
前必备的
建议10年级
描述
学生将发现人类经验的基础是最好的故事,戏剧、诗歌、电影、演讲、和文章通过评估跨流派,历史上它的存在。强烈关注的艺术写作和口语,学生将参与一系列丰富的文本揭示作者和使用者如何使用他们的话来反映他们的想法在世界。通过对文学的写作和研究主题,学生将进一步发展他们的声音创造出优秀的作品。
遵循下面的链接为教育部为本课程描述:
段1
- 阅读理解/解释性和叙事写作
- 评估通过内涵和外延基调
- 探索诗歌设备及其影响的意义
- 确定形象语言提高情绪
- 分析作者如何创建层意义模糊的诗歌
- 研究文学元素进行交互的方式
- 分析情节结构
- 在文学文本识别和跟踪普世主题
- 确定的观点对情节的影响,性格,和冲突
- 利用叙事技术来提高创意写作
- 构成叙事的文章
- 作者发现方法适应古典、神话或宗教经文
- 编写有效的总结
- 利用平行结构
- 编辑和修改的目的
- 解释文学文本历史背景的影响
- 评估发展的文学元素的小说
- 联系实际问题的文学文本
- 识别作者的视角对历史、社会和文化问题
- 综合来自多个来源的信息,信息的文章
段1荣誉
- 写一首诗和模棱两可的意思
- 一个寓言文本解读的目的和主题
- 释义严格的文学文本
- 历史背景和设置连接到文学文本
- 通过小说照亮一个人权问题
段2
- 阅读理解/好辩的&信息写作
- 评估如何修辞上诉和设备支持一个论点
- 计划和组织一个有效的论点
- 确定元素有效的索赔、反诉和反驳
- 有效的研究证据支持索赔
- 利用学术语言和书面正式的语气
- 将仔细的细节沟通和澄清知识受众
- 写一个抛光最终稿
- 分析历史的演讲
- 使用数字媒体增强观众对主题的理解
- 确定文本的中心思想
- 检查信息的文本结构和特性
- 通过上下文线索揭示词的含义
- 认识到词源在语言的发展中扮演的角色
- 使用的词缀知识和根确定生词的意义
- 解释严格的文本通过词源,单词部分,和上下文线索
- 戏剧的分析表征
- 评估特征的悲剧,包括悲剧英雄
- 发现如何连接到戏剧情节
- 决定意义的戏剧情节元素添加层
- 认识到普世主题
- 跟踪相互冲突的观点在文学
- 定位可靠来源基于偏见、起源和目的
- 避免剽窃
- 正确引用来源
- 格式化的作品的引用页上
- 在学术写作中使用信号短语和转换
- 编写有效的信息介绍,主体段落、和结论
- 制定论文学术写作的语句
- 使用精确的语言和特定领域的词汇
- 发布最终稿
分段2荣誉
- 虚构的人物构成rhetorically-charged结案陈词
- 比较和对比的元素在非小说和小说的领导地位
- 创建一个虚构的文本基础上研究普遍的主题
学生负责获得独立的阅读材料。
除了让学生具有挑战性的课程,引导学生反思自己的学习过程和评估他们的进展通过各种评估。评估的形式可以是实践经验,多项选择题,写作作业,项目,研究论文,口头评估和讨论。本课程将使用国家认可的评分量表。每个课程都包含一个强制期末考试或最终项目,将加权20%的学生的总体成绩。* * *
* * *学监考试可以通过flv要求在任何时间和任何理由为了确保学术诚信。当参加考试来评估一个学生的诚信,考试必须通过至少59.5%为了挣学分课程。
获得成功,学生将在每门课程每周提交工作。学生可以按照自己的节奏学习;然而,“速度”还意味着学生必须每周都在取得进展。衡量学习,学生完成自检,实践经验,多项选择题,项目为基础的评估和讨论。学生预计将与教师保持定期联系;最低要求是每月。当老师、学生和家长共同努力,学生们成功了。
准备好开始了吗?
课程主题的可用性。
依照年代。1002.20,F.S.;公立学校学生的家长发出书面请求校长免征教学生殖健康或疾病,包括艾滋病,依照本法规定的年代。1003.42 (3)。了解更多关于课程的过程,包含主题的豁免请求。