高健康科学基础
数量的学分
1
估计完成时间
2段,32-36周
最早开始日期
2023年7月
前必备的
解剖学和生理学
描述
进入健康科学基础课程,学习如何成为一个医疗保健专业。本课程旨在为学生提供卫生保健系统的深入了解和把他们介绍给不同职业领域。学生将探索教育需求、许可和认证在医疗系统在不同层次的职业。在本课程中,学生将学习意味着什么有一个健康的生活方式,如何预防疾病和疾病,病人和他们的主要的职责是未来的员工在医疗保健系统。他们将学习从申请工作确保所需的软技能excel在他们的职业生涯。课程重点是沟通和人际关系技巧,使用技术,伦理和批判性思维和解决问题的能力的发展。学生们还将学习急救技能和如何评估生命体征。健康科学基础是二级医疗核心的一部分。
遵循下面的链接为教育部为本课程描述:
段1:
- 描述类型的卫生保健提供者和服务的范围
- 确定因素影响当前的医疗输送系统
- 确定每个医疗集群之间的区别
- 确定为卫生保健工作者的就业机会和职业发展潜力
- 描述个人特征或态度可取的医疗小组的成员之一
- 描述适当的职业行为
- 开发一个合适的简历和求职信在医疗行业工作
- 确定基本的观察技能和相关的文档策略以书面和口头形式
- 描述主观信息和客观信息
- 识别的例子有礼貌和尊重的行为在卫生保健领域
- 确定一个医疗团队的组成和功能
- 演示的方法建立积极的团队关系
- 证明有效的技术管理团队冲突
- 识别潜在的弊端
- 区分法律和道德问题
- 描述了在医疗道德规范
- 识别并报告非法或不道德的行为
段2:
- 描述技术应用在医疗保健
- 确定科学的特点及其局限性
- 确定基本医疗的缩写
- 描述的方法来促进疾病预防
- 确定补充和替代医疗保健
- 确定使用酒精和烟草的不利影响
- 确定的五个时间表控制物质
- 展示积极的自我形象,健康,和压力
- 发展健康和压力控制计划
- 描述医疗和外科无菌
- 区分事实和谬误bloodborne病原体引起的疾病传播和治疗乙型肝炎
- 艾滋病毒/艾滋病的识别法律方面包括与测试有关的问题
- 描述的理论根源分析
- 展示个人安全程序基于CDC和OSHA法规
- 演示程序正确识别病人
- 证明适当的身体力学和人体工程学
- 识别生命体征和他们的测量
- 获取和维护心肺复苏培训或认证,AED, FBAO(异物气道阻塞),和急救
要求:
- 可洗的油漆
- 橡胶手套
- PPE面罩
可选:
- 巧克力糖浆
- CPR认证卡
除了让学生具有挑战性的课程,引导学生反思自己的学习过程和评估他们的进展通过各种评估。评估的形式可以是实践经验,多项选择题,写作作业,项目,研究论文,口头评估和讨论。本课程将使用国家认可的评分量表。每个课程都包含一个强制期末考试或最终项目,将加权20%的学生的总体成绩。* * *
* * *学监考试可以通过flv要求在任何时间和任何理由为了确保学术诚信。当参加考试来评估一个学生的诚信,考试必须通过至少59.5%为了挣学分课程。
获得成功,学生将在每门课程每周提交工作。学生可以按照自己的节奏学习;然而,“速度”还意味着学生必须每周都在取得进展。衡量学习,学生完成自检,实践经验,多项选择题,项目为基础的评估和讨论。学生预计将与教师保持定期联系;最低要求是每月。当老师、学生和家长共同努力,学生们成功了。
准备好开始了吗?
课程主题的可用性。
依照年代。1002.20,F.S.;公立学校学生的家长发出书面请求校长免征教学生殖健康或疾病,包括艾滋病,依照本法规定的年代。1003.42 (3)。了解更多关于课程的过程,包含主题的豁免请求。