高大屠杀的研究
数量的学分
0.5
估计完成时间
1段,16周
最早开始日期
2023年7月
前必备的
n /一个
描述
学生调查广泛的反犹主义回到古代的历史,然后仔细看看德国在第一次世界大战的情况下,使纳粹党的权力和非人化犹太人和其他人。学生们还研究大屠杀时代的细节,询问什么是行凶者,合作者,旁观者或英雄。最后,学生考虑的广泛授权“永远不再”及其挑战七年和计算自大屠杀。
大屠杀的研究要求学生接触潜在的痛苦的内容,其中包括种族主义的主题,灭绝人性,自杀,和大屠杀。学生建议许多课程将智力和情感上具有挑战性。学生应该采取适当措施,照顾他们的心理健康和福祉而与课程材料,包括寻求父母的支持,学校辅导员、老师、或其他受信任的成年人。
遵循下面的链接为教育部为本课程描述:
常规课程描述:https://www.cpalms.org/PreviewCourse/Preview/22180?isShowCurrent=false
荣誉课程描述:https://www.cpalms.org/PreviewCourse/Preview/22181?isShowCurrent=false
注意:本课程提供选择性信用。
- 分析了反犹主义的起源和形式
- 解释的挑战魏玛德国纳粹党和政治的崛起
- 分析如何紧急权力是用来结束魏玛共和国
- 纳粹意识形态研究、宣传和教育
- 了解纳粹国家与纽伦堡的不人道的犹太人的法律
- 描述的水晶之夜和德国通往世界大战
- 识别其他纳粹恐怖主义的受害者
- 分析的过程迫使清除贫民窟和生活
- 分析路径从移动杀戮小队到万隆会议
- 研究集中营系统和生活营地
- 考虑问题的行凶者,合作者,旁观者和企业共谋
- 描述游击队和抵抗运动
- 描述死亡游行在战争结束
- 比较不同阵营的解放和幸存者的经历
- 分析纽伦堡和艾希曼的审判
- 分析以色列及其后续的形成历史
- 研究否认大屠杀和现代反犹主义的形式
- 考虑到“永远不再”的责任
n /一个
除了让学生具有挑战性的课程,引导学生反思自己的学习过程和评估他们的进展通过各种评估。评估的形式可以是实践经验,多项选择题,写作作业,项目,研究论文,口头评估和讨论。本课程将使用国家认可的评分量表。每个课程都包含一个强制期末考试或最终项目,将加权20%的学生的总体成绩。* * *
* * *学监考试可以通过flv要求在任何时间和任何理由为了确保学术诚信。当一个学监考试评估学生的诚信管理,学生必须通过考试至少有59.5%的课程获得学分。
准备好开始了吗?
课程主题的可用性。
依照年代。1002.20,F.S.;公立学校学生的家长发出书面请求校长免征教学生殖健康或疾病,包括艾滋病,依照本法规定的年代。1003.42 (3)。了解更多关于课程的过程,包含主题的豁免请求。