高社会学1
数量的学分
1
估计完成时间
2学期
描述
剑桥国际水平社会学鼓励学习者认为社会上对当代社会、文化和政治问题。学生将开发方面的知识、理论、方法和研究社会学的研究,需要了解连续性和社会生活的变化,了解社会学理论的范围和限制,和批判性思维技能需要进一步研究。最后,学生也将发展解读的能力,应用,分析和评估在准备剑桥AICE社会学研究水平考试社会学。
学生将探索社会化和社会认同等关键概念和主题,研究方法、理论的家庭,和家庭角色。进一步的课程细节可以在课程大纲:
遵循下面的链接为教育部为本课程描述:
https://www.cpalms.org/PreviewCourse/Preview/4459
本课程符合集团的标准3:艺术和人文学科为学生寻求剑桥国际文凭。
片段一:
- 思考社会和文化
- 评估社会学的视角
- 识别显著的社会学家与每个角度相关联
- 解释学习和社会化的过程
- 识别社会控制的代理人
- 描述电阻
- 解释异常和整合
- 理解社会身份和改变
- 解释的影响,年龄、种族和性别
- 理解数据和方法
- 解释了定量和定性研究方法的优点和缺点
- 设计社会学研究
- 评估社会学研究方法
- 解释研究结果可能是有偏见的
- 解释选择相关资金、设计和开展研究
- 描述的有效性、可靠性、客观性、代表性和道德社会学的研究
第二段:
- 定义家庭
- 评估家庭社会学的视角
- 识别显著的社会学家与每个角度相关联
- 描述模式的婚姻,同居、离婚、分离
- 随着时间的推移解释家庭结构的变化
- 评估家庭的女权主义理论
- 讨论性别平等的家庭
- 定义任务在家里包括家务、情感工作,心理负荷
- 分析性别角色的发展
- 理解女人在家里的角色
- 评价理论方法的童年
- 讨论相关社会学辩论child-centeredness和社会模糊
- 描述的预期寿命的趋势
- 评估父母的角色是如何随着时间而变化
- 评估祖父母的角色如何随着时间而变化
准备好开始了吗?
课程主题的可用性。
依照年代。1002.20,F.S.;公立学校学生的家长发出书面请求校长免征教学生殖健康或疾病,包括艾滋病,依照本法规定的年代。1003.42 (3)。了解更多关于课程的过程,包含主题的豁免请求。