小学计算机科学三年级
数量的学分
0.5
估计完成时间
1学期
描述
计算机科学三年级课程能使学生通过参与开发基本技能在计算机科学和适龄的内容。本课程将使学生概念,如解决问题的算法,以及基本的计算机技能。学生将学习在脱机环境中基于块的编码。此外,学生将学习如何负责任地使用技术,应用打字技术,良好的数字公民,识别网络欺凌,有效和安全与技术交流。
遵循下面的链接为教育部为本课程描述:
段一
- 条件语句
- 键盘输入的姿势
- 输入技术
- 技术和健康
- 拔掉从技术
- 网络欺凌
- 数字公民
- 测试条件语句
- 已知的初始条件
- 基于块的代码
- 循环和迭代
- 积极的选择和权力
- 利用技术推广的原因
- 弹出式广告
- 自适应技术
- 使用技术来解决问题
- 负责技术的使用
- 创造性思维来解决问题
- 创造条件语句
- 在代码中创建循环和迭代
- 代码中识别错误
- 调试(修复bug的代码)
段两个
- 计算机硬件
- 任务完成与技术
- 人类与计算机效率
- 输入和输出设备
- 计算机硬件和软件
- 故障诊断硬件和软件
- 条件语句
- 已知的初始条件
- 调试基于块的代码
- 离线和在线资源
- 使用一个在线数据库进行研究
- 可靠的网站
- 剽窃和引用的信息
- 学术诚信
- 版权版权保护的象征,和免费资源
学生将需要以下材料:打印机、手机或扫描仪,笔记本,铅笔,橡皮擦,剪刀,蜡笔,胶水,纸和打印机。
除了让学生具有挑战性的课程,引导学生反思自己的学习过程和评估他们的进展通过各种评估。评估的形式可以是实践经验,多项选择题,写作作业,项目,口头评估和讨论。核心课程将使用评分量表和特殊区域概预算课程将使用一个S或U分级规模。
获得成功,学生将在每门课程每周提交工作。学生可以按照自己的节奏学习;然而,“速度”还意味着学生必须每周都在取得进展。衡量学习,学生完成自检,实践经验,多项选择题,项目为基础的评估和讨论。学生预计将与教师保持定期联系;最低要求是每月。当老师、学生和家长共同努力,学生们成功了。
准备好开始了吗?
课程主题的可用性。