小学语言艺术1级
数量的学分
0.5
估计完成时间
1学期
描述
拿起你的指南针和齿轮的野营旅行!在本课程中,学生将阅读冒险,他们将在写作学习视觉单词和开发技能,词汇,理解、语音等等。学生将学会读和写了解字母和字母组合确定的声音。加入卡梅隆露营者,因为他使用疑问词,拼写的背包,和其他有趣的工具来深入了解阅读!
遵循下面的链接为教育部为本课程描述:
https://www.cpalms.org/Public/PreviewCourse/Preview/17735?isShowCurrent=false
段一
- 字母表的字母和声音
- 初始、中间和最终的声音
- 元音和辅音
- 短元音
- Consonant-vowel-consonant的话
- 读年级水平的视觉单词
- 问一个文本
- 确定故事元素
- 识别和利用新词汇
- 利用上下文线索
- 发病和霜
- 识别标题、作者、和插图画家的一本书
- 测序和复述一个故事
- 流畅性:准确性和自动性
- 普通名词
- 清晰的印刷
- 事实和观点
- 使用多媒体元素
- 说明性写作
- 写作的过程
- 创造高质量的工作产品
- 有向图的声音
- 混合和段声音
- 读和写有向图
- 识别信息文本的主题和细节
- 复述一个信息文本
- 识别并使用动词
- 叙事写作
- R, L S T混合
- 一首诗的特点
- 的观点
- 识别并使用形容词
- 正确的书写和间距
- 句子结构
- 意见写
- 参与协作的对话
- 长元音
- 读和写长元音的团队
- 识别和定义的文本功能
- 专有名词
- 描述故事的元素
- 描述性的词语
- 复数名词
- 作者的观点
- 比较和对比两个文本
- 代词
段两个
- 长元音
- 读和写长元音的团队
- 段和混合声音的话
- 读年级水平的视觉单词
- 识别和利用新词汇
- 利用上下文线索
- 流畅性:准确性和自动性
- 叙述者的观点
- 复述故事文本
- 确定一个故事的寓意
- 单数和复数所有格名词
- 叙事写作
- 清晰的印刷
- 创造高质量的工作产品
- 文本特征
- 主题和关键细节
- 宫缩
- 说明性写作
- 双辅音
- 软c和软g
- 段和混合音节
- 识别和描述故事元素
- 文本证据
- 复述故事文本
- 找到故事的寓意
- 比较和对比两个文本在同一个话题
- 在一系列使用逗号
- 意见写
- 复述的信息文本
- 作者的观点
- 共轭普通动词
- 研究和使用资源
- R-controlled元音
- 感叹词
- 多音节词
- 复合句
- 正式和非正式的语言
学生将需要以下材料:打印机、手机或扫描仪,笔记本,铅笔,橡皮擦,剪刀,蜡笔,胶水,胶带,统治者,打印纸,彩色纸,常见的家居用品。
除了让学生具有挑战性的课程,引导学生反思自己的学习过程和评估他们的进展通过各种评估。评估的形式可以是实践经验,多项选择题,写作作业,项目,口头评估和讨论。核心课程将使用评分量表和特殊区域概预算课程将使用一个S或U分级规模。
获得成功,学生将在每门课程每周提交工作。学生可以按照自己的节奏学习;然而,“速度”还意味着学生必须每周都在取得进展。衡量学习,学生完成自检,实践经验,多项选择题,项目为基础的评估和讨论。学生预计将与教师保持定期联系;最低要求是每月。当老师、学生和家长共同努力,学生们成功了。
准备好开始了吗?
课程主题的可用性。