小学语言艺术2级
数量的学分
0.5
估计完成时间
1学期
描述
调用所有环保主义者!在本课程中,学生将跟随Ninovan,环境科学家,一个学习冒险。学生将探索写作、语法、语音等等。他们将练习单词和阅读流利,学习阅读理解技能与文学和信息文本,并进行解释性的写作过程,叙事和经验性写作。
遵循下面的链接为教育部为本课程描述:
https://www.cpalms.org/Public/PreviewCourse/Preview/17544?isShowCurrent=false
段一
- 解码
- 拼写
- 双音节词和短元音
- 清晰的印刷
- 读年级水平的视觉单词
- 确定故事的元素
- 确定主题
- 使用上下文线索
- 读得很流利
- 规则和不规则的复数名词
- 使用代词
- 叙事写作
- 写作的过程
- 识别作者的目的
- 确定中心思想和重要细节
- 确定生词的意义
- 读得很流利
- 规则动词和不规则动词时态
- 说明性写作
- 元音的团队
- 押韵格式
- 明喻习语,头韵
- 完整的句子、碎片和流水
- 意见写
- 文本特征
- 作者的观点
- 比喻性语言
- 复合句子
- 开放和封闭的音节
- 角色的角度
- 比较和对比文学
- 用学术语言
- 形容词
- 副词
- 复述的信息文本
- 口头展示信息
- 宫缩
段两个
- 解码
- 双元音
- 拼写
- 读年级水平的视觉单词
- 角色的角度
- 读得很流利
- 复述文学文本
- 主题
- 口头展示信息
- 介词
- 叙事写作
- 写作的过程
- 人物的对话
- 比较和对比
- 使用一个字典
- 所有格名词
- 研究
- 说明性写作
- 同行评审
- 押韵格式
- 比喻性语言
- 复述文学文本
- 主题
- 逗号
- 意见写
- 基础词汇和词缀
- 复述的信息文本
- 学术词汇
- 动词时态
- 引用来源
- 主谓一致
学生将需要以下材料:打印机、手机或扫描仪,笔记本,铅笔,橡皮擦,剪刀,蜡笔,胶水,胶带,统治者,打印纸、彩色纸、和常见的家居用品。
除了让学生具有挑战性的课程,引导学生反思自己的学习过程和评估他们的进展通过各种评估。评估的形式可以是实践经验,多项选择题,写作作业,项目,口头评估和讨论。核心课程将使用评分量表和特殊区域概预算课程将使用一个S或U分级规模。
获得成功,学生将在每门课程每周提交工作。学生可以按照自己的节奏学习;然而,“速度”还意味着学生必须每周都在取得进展。衡量学习,学生完成自检,实践经验,多项选择题,项目为基础的评估和讨论。学生预计将与教师保持定期联系;最低要求是每月。当老师、学生和家长共同努力,学生们成功了。
准备好开始了吗?
课程主题的可用性。