小学数学二年级
数量的学分
0.5
估计完成时间
1学期
描述
在数学二年级,学生将使用加法和减法在100来解决一个,两步应用题。课程为学生提供了机会继续建立自己的理解使用数百位值,数万,。学生将使用这方面的知识,以及策略,在1000加减。分类二维形状和识别行对称是课程的另一个焦点,以及处理金钱,时间,测量周长,图形数据。
遵循下面的链接为教育部为本课程描述:
https://www.cpalms.org/Public/PreviewCourse/Preview/17777?isShowCurrent=false
段一
- 阅读和写作数量在1000
- 四舍五入到最近的两位数10
- 比较数字在1000
- 添加在100使用策略
- 减去在100使用策略
- 重组。加两位数的数字
- 减去两位数与重组
- 用加法和减法解决一个,两步应用题
- 用金钱来解决一个——和两步应用题
- 说最近的五分钟,一刻钟的时间
段两个
- 添加在1000
- 减去在1000
- 使用图形表示数据
- 绘制多边形
- 对多边形进行分类
- 确定一条直线的对称
- 分区圆形和矩形
- 估计的长度
- 测量长度
- 使用测量来解决一个,两步应用题
- 发现周边有或没有单元部分
- 使用重复之外找到一个总数
学生将需要以下材料:打印机、手机或扫描仪,笔记本、铅笔、橡皮擦、剪刀、布莱德紧固件,蜡笔和彩色铅笔、胶水、胶带、统治者,打印纸,彩色纸,普通家庭为计算对象。
除了让学生具有挑战性的课程,引导学生反思自己的学习过程和评估他们的进展通过各种评估。评估的形式可以是实践经验,多项选择题的问题,写作作业,项目,口头评估和讨论。核心课程将使用评分量表和特殊区域概预算课程将使用一个S或U分级规模。
获得成功,学生将在每门课程每周提交工作。学生可以按照自己的节奏学习;然而,“速度”还意味着学生必须每周都在取得进展。衡量学习,学生完成自检,实践经验,多项选择题,项目为基础的评估和讨论。学生预计将与教师保持定期联系;最低要求是每月。当老师、学生和家长共同努力,学生们成功了。
准备好开始了吗?
课程主题的可用性。