小学数学4级
数量的学分
0.5
估计完成时间
1学期
描述
数学4年级,学生将乘法和除法multi-digit整数算法使用不同的策略和标准。这门课程为学生提供了机会去看分数与小数之间的关系,介绍了加法和减法。用量角器画和测量角度是课程的另一个焦点。其他参与活动包括学习测量,使用中位数,模式和范围解释数据的方法。
遵循下面的链接为教育部为本课程描述:
https://www.cpalms.org/PreviewCourse/Preview/17779?isShowCurrent=false
段一
- 使用位值模式
- 以不同的方式读取和写入整数
- 策划、排序和比较multi-digit整数
- 舍入multi-digit整数
- 加减multi-digit整数
- 因素和倍数
- 确定主要和复合数字
- 乘以multi-digit数字使用策略和标准算法
- 除以一位数
- 使用数字模式
- 了解方程和变量
- 理解周长,面积的关系
- 寻找中值、模式和范围的整数
- 茎叶块的整数
- 线与整数情节
段两个
- 理解复杂的数字
- 找到等值分数和混合数据使用不同的策略
- 添加分数和混合数字
- 减去分数和混合数字
- 分数乘以整数
- 理解分数和小数的关系
- 使用百分位小数
- 寻找中值、模式和范围的分数和小数
- 茎叶图分数和小数
- 线情节分数和小数
- 测量单元的测量指标和传统系统
- 转换单位的测量指标和传统系统
- 角度测量和绘制
学生将需要以下材料:打印机、手机或扫描仪,耳机或耳塞,笔记本,钢笔,铅笔,橡皮擦,剪刀,着色材料(标记、蜡笔、彩色铅笔),胶水,胶带,订书机,统治者,打印纸,排纸、彩色纸、量角器和一般家庭活动的对象。
除了让学生具有挑战性的课程,引导学生反思自己的学习过程和评估他们的进展通过各种评估。评估的形式可以是实践经验,多项选择题的问题,写作作业,项目,口头评估和讨论。核心课程将使用评分量表和特殊区域概预算课程将使用一个S或U分级规模。
获得成功,学生将在每门课程每周提交工作。学生可以按照自己的节奏学习;然而,“速度”还意味着学生必须每周都在取得进展。衡量学习,学生完成自检,实践经验,多项选择题,项目为基础的评估和讨论。学生预计将与教师保持定期联系;最低要求是每月。当老师、学生和家长共同努力,学生们成功了。
准备好开始了吗?
课程主题的可用性。