小学西班牙2级
数量的学分
0.5
估计完成时间
1学期
描述
基本的西班牙语水平两个课程允许学生学习新的西班牙语词汇。课程也开始教字母的发音和音节在目标语言。学生将探索秘鲁的文化和传统。他们还将学习新的词汇和更多关于秘鲁文化通过互动游戏和不同形式的实践活动。
遵循下面的链接为教育部为本课程描述:
段一
- 问候、介绍、道别
- 秘鲁文化
- 元音字母a, e, i, o, u
- 秘鲁的动物
- 家庭成员
- 早餐、午餐、晚餐和零食
- 鲸鱼
- 海洋
- 海洋动物
- 个月的一年
- 季节
- 表达复数
- 野餐的话
- 占有使用mi和你
- 数字1-50
- 字母m s、p、l b、t、n, n和音节
段两个
- 秘鲁
- 独立日
- 虚假的同源词
- 人们在我的社区
- 没有人,没有人
- 定向的单词
- 土地和天空
- 纳斯卡线条
- 询问和回答简单的问题
- 字母c、g j d r, rr, h, f和他们的音节
- 马丘比丘
- 人们的生活地方
- 填写一个表单
- 押韵和诗歌
- 地形
- 清晰和黑暗
- 时间一个小时
- 问候人在一天的不同时刻
- 字母v, y, k, x, w和z和音节
学生将需要以下材料:打印机、手机或扫描仪,耳机麦克风,笔记本、铅笔、蜡笔或标记,胶水,胶带,剪刀,和热巧克力成分(可选)。
除了让学生具有挑战性的课程,引导学生反思自己的学习过程和评估他们的进展通过各种评估。评估的形式可以是实践经验,多项选择题,写作作业,项目,口头评估和讨论。核心课程将使用评分量表和特殊区域概预算课程将使用一个S或U分级规模。
获得成功,学生将在每门课程每周提交工作。学生可以按照自己的节奏学习;然而,“速度”还意味着学生必须每周都在取得进展。衡量学习,学生完成自检,实践经验,多项选择题,项目为基础的评估和讨论。学生预计将与教师保持定期联系;最低要求是每月。当老师、学生和家长共同努力,学生们成功了。
准备好开始了吗?
课程主题的可用性。