回顾FLVS的历史

2000年1月，我开始在佛罗里达高中(FLVS在早期被称为佛罗里达高中)工作。

我的面试简短而甜蜜，只有三个问题。回答完这些问题后，我被带到我们的第一位领导、在线教育先驱朱莉·杨(Julie Young)的办公室，询问更多问题和工作机会。

我已经是橘子郡公立学校的员工了，所以我不需要接受任何额外的人力资源培训。在进行了使用Lotus Notes的快速培训之后，我就被送到了办公桌前。

当时，在我们与OCPS共享的奥兰多小办公室里，我们只有10-15人，包括Julie Young(校长)、Bruce Friend(副校长)、两名注册员(包括我自己)、两名IT人员、一名学校辅导员、簿记员，以及其他一些为课程开发、教学和整个组织提供支持的人。包括教师在内，我们总共有60名员工。

我的第一个星期花在按字母顺序整理和归档政策，打包学生课程材料，学习如何接听电话上。我处理了我们所有的“AUPs”——我们的可接受使用政策文件，用于注册佛罗里达高中(FHS)课程的学生。它必须由学生，家长/监护人和学校辅导员签署。然后传真或邮寄给我们处理。在那些日子里，我们的课程在每个老师满员后就停止招生。这因课程而异，但大多数学校在9月份之前就关闭了。

当时，除了一门课程外，所有课程的学生材料都被发送出去，因为许多人对一切都在网上进行怀疑。化学和物理有最多的设备，我记得我订购了特殊的天平发给所有的学生。我还为我们的老师订购并收集了寻呼机，因为许多老师没有手机(或者即使他们有手机，也不流行发短信)。学生们也面对面完成考试，有时是在办公室或当地图书馆。

我们早期的logo经历了几次迭代。我们被鼓励在我们的名字中强调“the”这个词，以消除与佛罗里达高中(Florida High School)的混淆，这所位于塔拉哈西的学校与我们无关。我们换了“帽子和老鼠”的标志，但放弃了这个想法，因为学生不能从FHS毕业。

我们的营销材料包括一本小册子和装在普通口袋文件夹里的传单，前面贴有贴纸。(没有彩色拷贝，因为我们没钱!)我们也有录像带，我们会把有关FHS的信息发给客户、家长和学生。

时代变了!

作者Jill Ogletree, FLVS首席认证专家

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