标题二，A部分
支持有效的教学
第二章，A部分最初授权为艾森豪威尔专业发展和1965年中小学教育法(ESEA)下的班级规模缩减计划，2001年被《不让一个孩子掉队法》(NCLB)重新授权，2015年被《每个学生成功法》(ESSA)重新授权。虽然ESSA于2015年12月获得授权，但2016年的《综合拨款法案》延长了该法案某些部分的生效日期。ESSA将于2017年7月1日全面生效。USDE以“亲爱的同事信”和“常见问题”的形式提供了进一步的指导。
支持有效教学补助金资金由各州根据美国教育部(USDE)批准(1)单个州计划或(2)包含该计划的综合申请获得。通过该计划，州和地方教育机构(sea和LEAs)利用美国开发署提供的基于贫困和人口的公式获得资金。
第二章，A部分拨款的目的是
- 提高学生的成绩，使之与具有挑战性的州学术标准相一致，
- 为提高教师、校长及其他学校领导的质素和成效，
- 增加能有效提高学生学业成绩的教师、校长和其他学校领导的人数，以及伟德VB
- 为低收入和少数族裔学生提供更多接触教师、校长和其他学校领导的机会。
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