研究强调在线学习对住院在家的学生的好处

住院在家的学生面临着各种可能影响其教育和个人幸福的情况。例如，实体机构的频繁缺勤导致了错过机会以及重新进入学校的挑战¹．在线教育可能为这些学生提供了一个在教育中前进的机会²并帮助他们克服或避免教育和社会障碍^3.．

尽管在线教育对学生和家庭有好处，但考虑面临医疗挑战的学生如何在网上取得成功的研究仍有很大的发展空间⁴．佛罗里达大学的儿科医学教师联系了佛罗里达虚拟学校，希望继续这项重要的工作，我们马上就知道我们应该建立一个研究伙伴关系。betvlctor韦德伟德足球官网下载手机版安装

该合作伙伴还包括肯特州立大学的研究人员，目的是了解被指定住院-回家的学生在K-12在线课程中的表现，特别是与没有被指定住院-回家的学生相比(在这里了解更多关于佛罗里达州医院-家庭教育的信息)．这项研究比较了2012年8月1日至2018年7月31日的FLVS课程注册情况。研究人员分析了2534名住院在家的学生课程注册情况，以及500多万名没有这种指定的课程注册情况。读了在此全面学习．

数据分析揭示了三个重要的发现:

1. 住院住院学生的学习成绩与未被指定为住院住院学生的学习成绩相似。
2. 不幸的是，住院回家的学生在年级生成之前退出课程的可能性要高出26%。
3. 当住院回家的学生被选入五个或五个以上的班级，或有五个或五个以上学生的班级时，退课的情况不常见。

我们的研究有助于加强之前研究人员的建议:当有特殊医疗需求的学生继续注册在线课程时，他们可以体验到与在线学习环境中的其他学生相同的学术成果。这项研究鼓励医疗专业人员考虑在线教育如何为他们的患者服务。

学生是我们在FLVS所做的每一个决定的中心，这项研究的结果强调了这一点。我们将继续了解更多关于我们的灵活性和个性化如何为学生带来成功，否则他们将需要医院在家教学。伟德官网手机版

参考文献

1. Boonen, H. & Petry, K.(2012)。患有慢性或长期疾病的儿童在一段时间的在家教学后如何看待他们的返校?孩子:关心、健康和开发、38, 490 - 496。
2. 费尔南德斯，H.，费迪格，R. E.，汤普森，L. A.，肖特克，K.和布莱克，E. W.(2016)。K-12虚拟学校中有特殊保健需求的学生。伟德足球官网下载手机版安装伟德VB教育技术与社会，19(1), 67 - 75。
3. 肖，s.r.，克莱德，m.a.， &萨拉森，M.(2014)。针对慢性疾病学生的居家指导:打破常规降低风险。健康心理学报告，2(1)、1 - 9。
4. 汤普森，洛杉矶，费迪格，R.和布莱克，E.(2012)。在线学校和有特伟德VB殊健康和教育需求的儿童:与传统学校的表现比较医学互联网研究，14(3)，e62。检索:https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3384422/?report=printable#ref34